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送給即將奔三的你的9句話,把握好這個年齡的自己 1、方向 一定要有自己的方向,不管起點有多低,都要坦然接受。 2、能力 要有一樣看家本領,把知識變成能力。 3、責任 用雙肩扛起責任,世上的事,最怕認真二字。 4、歷練 把每份工作都當成歷練自己的舞台。 5、細節 把時間和精力用在最能創造效益的地方,在細節上下功夫。 6、回報 每年帶父母旅游一次。 7、友誼 以相同的價值觀選擇朋友,無論對方富或貧窮。 8、充電 把重返校園或繼續充電認真列入計劃。 9、快樂 你將要做出每個選擇,都要能保證你比現在更快樂。 30歲以后才能看懂的八句話 30歲弄明白的30個道理 30歲人生的五堂課分頁:123
62個人生困惑的經典回答 你是否也在迷茫困惑?給出你的答案。 1、被錄取到很不如意的專業,心情糟得很,真是欲進無味,欲退無路啊。 ——人生的關鍵不在于拿了一副好牌,而在于打好一副壞牌。 2、我即將畢業,但基層的艱苦,學界的清貧,商界的智斗,政壇的……我都不想去工作了。 ——一定要參加工作,如很順利,你會很幸福;如很坎坷,你將成為哲學家;而如果躲避,你將是nothing。 3、我很清高,看到許多人趣味低俗,心里很氣憤,很孤獨。 ——如果你問一只雄癩蛤蟆,美是什么?它回答說,美就是它的雌癩蛤蟆。你想和它爭論一番嗎? 4、我好思考,常想很多問題,有時甚至難以入眠。我很苦惱,但又不愿意飽食終日無所有心。 ——一個人思慮過少,可能失去做人的尊嚴;一個人思慮過多,就會失去做人的樂趣。 5、我有很多夢想難于割舍,為此活得很痛苦。能否解脫呢? ——確實,有夢的地方難免痛苦。但,無夢的地方是墳墓。 6、我很要強,有人說我很虛榮,我心里承認,但又改不了,因為不想讓別人小瞧。 ——虛夸是件美麗但不遮體的衣服,穿上它,除了增加自身負擔外,還起什么作用? 7、我一向成績優秀,名列前茅。但上學期考得很糟,很失敗。我害怕失去優勢地位,心里壓力很大。 ——競爭是終身的,輸贏是暫時的。 8、很想做個純潔正直的人,但如果別人都不這樣,我豈不要吃虧? ——清白的良心是顆溫柔的枕頭,能使人睡得更香甜更安穩。 9、我對社會現實中的許多事情非常不滿,可為什么那么多人在說好話? ——秦皇漢武,盛世矣。但元曲中也有這樣的句子:“傷心秦漢,生民涂炭,讀書人一聲長嘆。” 10、有抱負,但又有志大才疏之感。 ——莊子曰:“水之積也不厚,則其負大舟也無力;風之積也不厚,則其負大翼也無力。” 11、貧窮鄙陋,生活艱難,壓力很大,怎么熬? ——鐵錘能粉碎玻璃,也能鍛造利劍。設想將來某一天,滿懷豪情讀賈島詩《劍客》:“十年磨一劍,霜刃未曾試。今日把示君,為誰鳴不平?” 12、看到社會上喧囂臟亂,不知何處有讓我安寧的凈土? ——一個人若不能在內心找到安寧,恐怕在哪里也無濟于事。 13、我自認是悲觀主義者,常感悲沉,看到很多笑臉都顯浮淺。可是,畢竟聽到很多人、看到很多書上都說要“笑對生活”。笑還是不笑? ——關鍵是達觀、樂觀,而不是笑。如果頭發已經花白,染黑它也不能改變年紀。如果不覺得歡心,何必強笑。 14、我覺得失敗很可怕,感到壓力很大。 ——誰能永遠順利?人生的恥辱不在于輸,而在于輸不起;人生的光榮不在于永不仆到,而在于能屢仆屢起。 15、家庭連遭不幸,我心情憂郁,意志消沉,很宿命。怎么改變不幸的命運? ——一個人在改變對命運的態度前,不大可能改變命運。 16、常常努力,可總難免出錯,結果并不總令人滿意,真是失望,有時甚至感到絕望。為何努力都是徒勞? ——田里年年都可能長出稗草。哪個農民抱怨去年拔除稗草是徒勞? 17、如何擺脫被拋棄的感覺? ——讀幾遍陶潛的詩:“親戚或余悲,他人亦已歌;死去何所道,托體同山阿。” 18、我憧憬的大學課堂是充滿智慧、震撼心靈的,就像一場精彩的演講。但現在我很失望,能學到什么呢? ——我們吃過一些豐盛的大餐,也吃過很多日常飲食,味道當然平淡些。哪些使我們長成了健壯的身體? 19、我剛上大三,擔心畢業后找不到好工作,考研又不想考本專業,跨專業據說又很難考,越想越不知怎么辦好。 ——大多數果實在成熟之前,都是味道苦澀的。何必這么快去品嘗它呢? 20、我總是優柔寡斷,患得患失,好像什么事都拿不起、放不下,很煩。 ——關鍵不在得失,若能得而無愧疚,失而無怨悔,得失的結果,就由它去吧。 21、我連遭不幸,心亂意傷。怎么這么倒霉? ——“不幸”是所沒人報考的大學,但它年年招生。能畢業的,都是強者。 22、如何面對生活的痛苦? ——不經歷痛苦的心靈難于深厚仁慈。在生活的舞台上,要學會象演員那樣去體驗痛苦;此外,也要象旁觀者那樣對你的痛苦發出微笑。 23、人要是不長大多好呀,我很懷念童年的輕松歡快。 ——是呀,要是禾苗都不長大多好呀,我們就可以吃迷人的青草,而不用煮飯了。 24、有人說女性清純才可愛,成熟才可靠。我很困惑,是保持可愛呢,還是追求可靠? ——兩者并不矛盾吧?如果不可靠,可愛能多久?如果不可愛,可靠又如何? 25、學業失意,生活艱難,前途渺茫。我總是心情憂郁,暗地里還經常流下淚水。怎么熬下去? ——先找個沒人的地方,對著鏡子,努力笑一下,接著盡量再笑一下,然后提醒自己:來日方長,哭著也是生活,笑著也是生活,而笑著比哭著有更多的希望。 26、我被人騙了,損失慘重。曾經單純的我現在對一切都很失望,還要不要活下去?怎樣活下去? ——先想想父母的養育之恩,再提醒自己:現在命運逼我成為英雄,我要有生存下去的勇氣:一、世界上只有一種真正的英雄主義,那就是認識了生活的真相以后,依然熱愛生活。二、不論經歷了多少艱難于坎坷,不論體驗了多少絕望與幻滅,人的一生,一定要是一曲生命的贊歌。 27、親人的期望、自己的信念,都是只許成功不許失敗。我感到競爭壓力很大,活得很累,幾乎每天都很緊張。 ——以某種標準,平庸的人占絕大多數吧,包括我們多數人的父母,他們都算失敗者嗎?為什么占有資源、擁有財富、地位和名聲算成功,而善良的心靈、美好的人格、天倫之樂就不算成功? 28、身邊很多人充滿著對實用知識和技能的崇拜。我很困惑,在這個世界上,技能就是一切嗎? ——曾有人評價法國政客塔列朗“什么都能做到,甚至行善。”你如何看待這一評價呢? 29、父母很關心我,老怕我受苦、吃虧,因此給我安排了很好的生活和前途。我有點不是滋味,但又耽于坐享其成。 ——別人替你安排的,可稱作享受;自己辛勞得來的,才叫做幸福。 30、上大學后,我發現自己默默無聞,有種既高傲又卑微的復雜心態,極想將來出人頭地,名聲顯赫。但現在,看不到什么希望,覺得很沒意思,成天在混日子。 ——據歷史學家考證,皇冠不能治療頭疼。 31、世界變化太快了,e-mail,e-business,e-love……我來自農村,電腦水平很低,心里很惶恐,將來會不會跟不上社會,被e掉? ——無論e什么,e都只是定語,主詞仍然是mail,business,love…… 32、遠離家鄉和親人,感到很孤單,怎樣交朋友? ——交朋友的首要方法是自己要夠朋友。 33、剛開始時,我們宿舍同學關系很好,我很開心。現在漸漸淡下來,各忙各的,不再有那種家的氛圍,我很失望。 ——剛孵出不久時,小雞、小鴨長得差不多,都當作同伙,在一起長大。后來老鴨要下水,請你安慰一下難過的大雞。 34、害怕與人爭論,害怕人心叵測,不敢敞開心扉與人交往,但又感到孤單,如何是好? ——水嘗無華,相蕩乃成漣漪;(人生感悟 www.lz13.cn)石本無火,相擊而發靈光。 35、我與男朋友相戀兩年,可謂海誓山盟。但最近他不再對我關懷備至,而是常借口有事,不來陪我。我很擔憂,如果他厭倦了我,我該怎么辦? ——如果能在心里對他說:“我盼望與你在一起,但沒有你的時候,我也能過得好。”你肯定會更有魅力。 36、最近與女朋友分手了,和另一位好朋友的關系也難于為繼。雖說男兒有淚不輕彈,但我內心感到很孤苦。 ——不是同一類鳥不能比翼齊飛。讓各自都有一片天空吧,然后給自己一個信念:德不孤,必有鄰。 37、我性格內向,有位室友支配欲很強,老拿我開玩笑。我不想公開和他鬧僵,但也不想一直忍下去,怎么辦? ——找個適當機會,寫張紙條提醒他:戲言不能傷敵,但能傷友,包括室友。 38、我本想競選學生會某職,但看到有的人又是拉關系,又是拉幫派,心里涼了半截,進還是退呢? ——到珠江邊,想想唐詩“爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流”,再決定。 39、看到有的競爭對手不擇手段,我是進又為難,退又不甘。 ——爭到的什么,會比一顆純潔的心和一雙干凈的手,更寶貴更美好? 40、我很愛面子,希望每個人都對我有好印象,為此活得謹小慎微。但是,仍有人對我不以為然,我很不甘心。 ——豈能盡如人意,但求無愧我心。 41、在大學里,我雖兢兢業業,但仍很平凡,無論那方面都不突出,心里羨慕那些叱詫風云的同學。對自己,頗感失望。 ——絢麗的花未必結甜美的果,如牡丹、芍藥;結甜美果實的花未必美麗耀眼,如棗花。 42、我堅信有錯誤的人應受到嚴厲的懲罰與制裁。但有時,現實令我很氣憤。為什么不能? ——攻人之過勿太嚴,當思其堪受;教人之善勿太高,當使其可從。 43、追求完美,喜歡至善,卻不易與人相處,為什么? ——凡事有度,過猶不及。《紅樓夢》稱妙玉“太高人愈妒,過潔世同嫌”,可鑒。 44、我與一位幾乎無話不說的朋友鬧僵了。她知道我的很多秘密,我很擔憂,怎么辦? ——也算是一個教訓吧。古人云:喜時說盡知心,到失歡須防發泄;惱時說盡傷心,到再好時應覺羞慚。西人稱,與人相處最好保持一種“豪豬的距離”。據說豪豬渾身長滿了刺,在天冷時為了御寒都想互相靠近利用體溫,但又不能靠得太近,于是豪豬們就在誰也刺不到誰的前提下盡可能地靠在一起。 45、一位可親可敬的朋友,最近做了件很惡劣的事。我很震驚和傷心,對他對我自己都產生了懷疑。 ——光線強的地方,影子也比較黑。 46、我把握不好自我表現的分寸。自夸吧,別人說狂;謙虛吧,又怕被看作“just so so”。 ——不要說自己有多好,別人一般不會相信;不要說自己有多壞,別人一般會相信的。更深刻地,鸚鵡能言,不離禽獸;桃李不言,下自成蹊。 47、我埋頭讀書,交友甚少,不諳世故。有人說我書呆子,我不服氣,自認不呆,但也很矛盾:我實在不愿變得世故,但又好像不得不世故? ——明代吳從先感嘆:“世情熟,則人情易流;世情疏,則交情易阻。甚矣,處生之難!”知此兩難,也許可使矛盾的心坦然些吧。 48、我曾相信“善有善報,惡有惡報”,但現實告訴我,有德者未必有福,不義者未必遭禍。真是“舉頭問蒼天,天色但蒼蒼”呵。 ——悲憤無奈,人之常情。但也不妨冷靜想想,我們既然承認名利換不來美德,為什么要向美德索取名利之類的報償? 49、我即將畢業走向社會。在實習期間,了解到無論政界、商界、新聞界,都有許多身不由己的時候,有的還很丑陋。血氣方剛的我,獨善其身可能嗎?同流合污等于助紂為虐嗎? ——若去了狼多的地方,不妨記住一句話:“為了不被狼吃掉,只好和狼一起嚎叫。”若去了人多的地方,記住另一句話:“美德未必使面容漂亮,但邪惡一定使嘴臉丑陋。” 50、上大學以來,同學更多了,但好像更孤獨了。 ——人未成年而有孤獨感,或已成年而無孤獨感,都未必是好事。 51、我在網上能與人很好地交談,怎么在現實中也能做到如此瀟灑自如? ——有兩個辦法供參考:其一,不把現實中的對方當活人;其二,不把網絡當避難所。 52、同宿舍的同學不守紀律,卑鄙自私,很難相處。我覺得很難熬,能否換個宿舍? ——生活好像乘bus,買票上車后,很難說會遇上怎樣的旅伴,是否換輛車? 53、我們班男生很差勁,一次班級郊游爬山,路上女生抬東西,午間野餐時,他們卻占據陰涼地方,我們曬得很!男生都還是小孩? ——牛吃稻草鴨吃谷,各有各的福。替他操心干嗎?下次不跟他玩就是了。 54、我的個性向來獨立特行,不過又時常感到孤單凄涼。難道注定今生無伴? ——獨坐尚有天可對,野行還有月相隨,怎說無伴? 55、我這個人特別記恩,常思報償,欠了別人情面,總掛在心里。有熟人說我太見外了,我不知怎么辦好。 ——知恩圖報,是人性的光輝,但報償的方式、對象倒未必那么刻板。你吃過很多雞下的蛋,喝過很多牛產的奶,都怎么報答她們了呢? 56、在一些組織活動中,聽到很多明顯的假話套話,那些人好像挺吃得開,難道不要說真話嗎? ——真話可以不說,但說出的應是真話。如果不慎長了人耳人心,就遠離鬼話彌漫的地方罷。大地豐盈,人間并不寂寥。 57、據說找工作、談戀愛,都是漂亮的臉蛋吃香。我只恨爹娘沒給生個俏臉。 ——美臉只是推薦信,美心才是信用卡。 58、我相信人生最大的幸福、最高的目標在于美滿的愛情。但我對它沒有把握,這個時代很多異性靠不住。 ——有愛情的生活是幸福的,為愛情的生活是危險的。 59、我向往一見鐘情的浪漫奇遇,不想接受循規蹈矩的平庸。有人說我的想法是危險的,會嗎? ——那要考慮兩個問題:其一,三分鐘就能泡熟的方便面,能有多少營養?其二,靠中了彩票謀生的人,世上能有幾個。 60、我對他情深意厚,他對我若即若離。我很不甘心,付出竟無回報? ——首先,愛未必是被愛的理由;其次,你不想把自己硬塞給他吧? 61、我不再愛他,但又開不了口說分手。不忍讓他傷心,但自己又很累,很無奈。 ——不再愛時,說“不”便是至愛。不能給他幸福時,請給他自由。 62、和戀人分手后,我覺得人生一片灰暗,干什么都沒有興趣了。 ——痛苦之余,也應想到:太陽燦爛輝煌,是靠自身內在的巨大熱情,而非反射外來的光線。分頁:123
兩個老師的較量!15年后,竟是這樣的結果…… 16年前 16年前,黃江一中就是國家級重點中學了。黃江一中有兩個風格迥異的老師,一個是黃老師,一個是文老師。黃老師40多歲,面目和善,舉止儒雅,書也教得中規中矩。文老師20多歲,剛從師范大學畢業,思想解放,教學方法新潮,頗有一股長江后浪推前浪的勢頭。 高三年級一共有8個班,一班二班是重點班。黃老師是老資格的高級教師,教學成績擺在那里,各方面優勢沒得說,學校自然把一班交給他把關。那么二班的班主任讓誰擔當呢?就在學校領導權衡比較的時候,文老師主動請纓。但校長怎敢輕易地把二班交給一個剛參加工作的毛頭小子。這個時候文老師說:“程校長,我有絕對的信心帶好二班。這樣吧,我先給自己斷條后路,如果明年的高考,二班比不過一班,我引咎辭職——不是辭班主任這個職,是辭我的公職。”程校長見文老師下了這樣一個軍令狀,還有什么說的呢,再說了,讓文老師這個虎視眈眈的年輕人和四平八穩的黃老師形成一種競爭的局面,未必不是一件好事。于是,校領導破例讓文老師做了二班的班主任。 開學了 兩個班主任走馬上任,按照慣例,第一節課是班會。黃老師面目慈祥地站在講台上說:“同學們,明年你們就要站起來,接受祖國的挑選了,希望大家努力學習,把握這來之不易的學習機會,以優異的成績接受祖國和人民的挑選。當然了,如果高考失利,那也沒有什么關系,條條大路通羅馬,在平凡的崗位上,我們照樣可以做出不平凡的事業。” 講台下響起了竊竊私語,還有小聲的哄笑,坐在最后一位的楊柳站起來說:“黃老師,這些話我們都聽得耳朵生老繭了,你能不能說些新鮮的?”黃老師不怒不惱,笑嘻嘻地說:“話是不新鮮了,可理兒不老,這些話,我不僅要天天講,還要以不同的方式來講,我要把這些話印到你們的心里。”講台下又是一陣噓聲。 二班的學生走進教室時,文老師已經在那里等候多時了。學生們驚奇地發現,每個人的座位都被指定了,座位上貼著寫著姓名的紙條,教室前排放著一輛轎車模型,后排放著一輛自行車模型。學生們找到自己的座位坐定,文老師目光炯炯地掃視著大家,突然他指著最后一排和最前一排的兩個學生說:“余強、林可,請你們想象一下,如果余強騎著自行車,和開著‘大奔’的林可在高速公路上相遇,那么,誰應該讓給誰路?” 余強和林可都直溜溜地站在那里,不知如何回答。“你們回答不出是吧,我來給你們答案。余強應該給林可讓路,為什么呢?因為高速公路是為汽車修建的,你一個騎自行車的,沒有資格在這條路上奔跑。” 二班的學生愣愣地看著文老師,他們不知道他葫蘆里賣的什么藥。文老師抬高了聲音說:“這雖然是想象,但有一天可能就是事實,它可能發生在二班的每一個人身上!顯然,騎自行車的是在高考中的失敗者,開‘大奔’的是高考中的勝利者!” 教室里鴉雀無聲,同學們還是第一次聽見這么赤裸裸的教育。文老師又說:“大家或許注意到了,你們的座位都被我劃定好了,請原諒我不給有些同學面子,我對座位排列的標準是,成績好的坐前面,成績差的坐在后面。當然,如果你想坐到前面,離這輛‘大奔’近點,你就必須戰勝一個個對手,讓他們灰溜溜地坐到后排的自行車旁邊。” 二班獨特的班會像風一樣在同學們中間傳播開來,一班的學生回味著黃老師干癟的鼓動,紛紛羨慕二班有了個思想解放開拓務實的班主任,嘆息自己遇到了個老古板。 黃老師也聽到了風聲,找到文老師,不滿地說:“文老師,你怎么能這么教育學生呢,人的一生總不能只講競爭,只論成功吧!你按成績的好壞排座位,讓那些成績差的學生心理怎么承受?我建議,你應該把成績差的同學和成績好的同學排在一起,相互幫助。”文老師打斷了黃老師的話說:“黃老師,自然界的規律是弱肉強食適者生存,現代社會何嘗不是這樣?生活不相信眼淚,學生們總有一天要面對殘酷的現實,現在就讓他們接受這樣的事實,未嘗不是好事。”黃老師還想說什么,文老師說:“黃老師,我的教育方式究竟恰當不恰當,一年后見效果,十年見結果,我們還是讓事實來說話吧。”黃老師碰了一鼻子灰,悶悶不樂地回到宿舍。 高考 高考的日子一天天來臨,黃老師和文老師的班會還是每周一開,黃老師還是那老一套,不過一班的學生對黃老師的苦口婆心的抗拒越來越小,想想黃老師說教的還真是個理兒;文老師呢,把班級的火藥味攪得更濃,大家的座位不停地變來變去,都暗自較上了勁,一付箭在弦上的勁頭。 一晃,兩個學期過去了,高考如期來臨。高考結果出來后,黃老師蔫了,文老師笑了:二班以絕對優勢戰勝了一班,全班56人,55人達線,惟有余強一個人名落孫山,上全國重點大學的有32個人,而一班雖然也只有高潮一個人落榜,但達重點線的只有10個人。 但黃老師還是不服氣,他憂郁地望著文老師說:“一切都還沒有完,幾年后,我們再來比較一下。” 文老師冷笑一聲說:“我堅信,二班的學生在校園里可以打敗一班的學生,走到社會上,依然可以打敗他們,因為我傳授給他們的是一種理念。” 11年后 白駒過隙,一晃,11年過去了,黃老師快要退休,文老師也人過中年,歲月磨礪他的鋒芒,當年的斗志也漸漸薄弱。他和黃老師已經忘記了當年約定的比試。可那屆學生畢業10年的聚會,又讓他們想起曾經的較量。 相聚的日子里,二班的畢業生大出風頭。不少人是開著“大奔”來的。林可已官至副縣長,陸彩霞是一家上市公司的副總,梅林讀了博士后,也專程從美國趕過來,而一班最大的官楊柳,是某報社的編輯部主任,發小財的有幾人,真正意義上的大款一個也沒有,不少同學是騎著自行車從城市的四面八方趕來。 一班的落榜生余強沒有來,他說他沒有混出名堂羞于聚會。他發誓他會開著“大奔”來參加下一個聚會。二班的落榜生高潮來了,他笑嘻嘻地騎著自行車,調侃著說這輩子和自行車是干上了——他開了個自行車的修理鋪。 二班的學生們圍著恩師,說著感謝的話,他們說是文老師給了他們一種決絕的態度,而態度是決定一切的。 文老師瞥一眼人群中的黃老師,高傲自不必說,黃老師抽開身,摘下老花鏡,輕輕地搖著頭,小聲地自言自語:“怎么了?這個世界到底是怎么了?我不敢相信,也不能相信啊!一切都沒有結束。” 聚會結束后,大家相約,5年后,再來聚會一次。 16年后 時光如流水,一晃5年過去了,又到了同學們聚會的日子。二班的學生中,有三個人沒有來,一個是林可,身為副市長的他為了確保坐上市長的寶座,竟然買兇殺人,將另外一位副市長刺殺,現已被拘留審查。第二個是陸彩霞,她因為竊取另外一家公司的核心技術機密觸犯了法律,進了監獄;最后一個是余強,這5年里,他左突右奔,還是沒有出人頭地,連個“大奔”的司機也沒有混上,他焦慮他憤恨,終于,他的精神崩潰了,住進了精神病院。 一班有兩個人沒有來,一個是楊柳,年初,這位剛正不阿的大記者,因為曝光一個黑社會團伙,被人暗殺,以身殉職;第二個是高潮,去年,德國一家自行車制造公司看中這個技術精湛的修車匠,高薪聘請他去了德國,做高級技工,天高路遠,他實在沒有時間飛回來聚會。 天下沒有不散的宴席,聚會散后,文老師仿佛老了10多歲,他垂著頭坐在那里,亂發遮蓋了他蒼白的臉。黃老師坐在他的對面,無聲地望著他,沉默了一會兒,黃老師說:“文老師,不是所有的人都必須成為英雄,平和的生活和工作是大多數人的人生狀態。我更想說的是,英雄不是建立在將對手踩在腳下的基礎上——英雄不是打出來的。” 文老師抬起頭,已是淚眼婆娑。 老師的一份排名,差點毀滅了世界 做了才會知道結果 不是每朵花都能結果分頁:123
ACC711CEV55CE
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